PROFIL BERPIKIR KREATIF MAHASISWA TIPE PHLEGMATIS DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH DASAR DAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI
Abstract: Seorang pendidik
dalam menjalankan kewajibannya sebagai pengajar dan pendidik bagi para peserta
didiknya dituntut untuk memahami dan menguasai tentang berbagai aspek perilaku
yang berkaitan dengan peserta didiknya. Aspek perilaku tersebut termasuk tipe kepribadian
dan cara berpikir. Hal ini bertujuan agar para pendidik dapat menjalankan tugas
dan perannya secara efektif dan efesien, yang pada gilirannya dapat memberikan
kontribusi yang konkret bagi pencapaian tujuan pendidikan. Tujuan penelitian
ini adalah mendeskripsikan proses berpikir kreatif mahasiswa tipe phlegamatis
pada pemecahan masalah pada mata kuliah dasar-dasar dan proses pembelajaran
biologi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara
berdasarkan lembar tugas pemecahan masalah. Subyek dalam penelitian ini adalah
mahasiswa yang memiliki kepribadian phlegmatis. Penjaringan subyek penelitian
menggunakan lembar tes kepribadian. Proses berpikir kreatif ditelusuri dalam
setiap langkah pemecahan masalah mulai dari tahap (1) persiapan, (2) inkubasi,
(3) iluminasi, dan (4) verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa
tipe phlegmatis mampu berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah pada mata kuliah
dasar-dasar dan proses pembelajaran biologi. Dengan keunikan dalam memecahkan
masalah subyek terlihat lebih banyak diam, dan tidak tampak emosinya apakah
mengalami kesulitan atau tidak dalam menyeselaikan soal yang diberikan.
Penulis: Mia Aina, Ali Sadikin
Kode Jurnal: jpsosiologidd150271
