POLA KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM MENGATASI MASALAH BELAJAR (STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF TENTANG KEGIATAN MENGATASI MASALAH BELAJAR YANG DIALAMI PESERTA DIDIK PADA PROSES BELAJAR DI SMA NEGERI 3 PUTRA BANGSA LHOKSUKON)
Abstract: Penelitian ini
mengenai kegiatan dalam mengatasi masalah belajar yang dialami peserta didik di
dalam proses belajar di sekolah. Sekolah tersebut adalah SMA Negeri 3 Putra
bangsa Lhoksukon.Penelitian ini difokuskan pada penelitian deskriptif
kualitatif.Penelitian ini memakai perspektif interpretatif dalam memaknai
fenomena sebagai pendekatan.Sedangkan instrumen analisa data, peneliti
menggunakan teknik analisis data deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti
berusaha meneliti bagaimana pola komunikasi yang efektif dalam mengatasi
masalah belajar yang dialami oleh peserta didik pada proses belajar. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah
guru-guru mata pelajaran yang termasuk pada mata pelajaran Ujian Akhir Nasional
(UAN) dan Guru Konseling yang secara khusus berhubungan langsung dengan
kegiatan mengatasi masalah belajar. Berdasarkan perumusan masalah yang akan
diteliti yaitu: “Bagaimana pola komunikasi yang efektif dalam mengatasi masalah
belajar yang dialami peserta didik pada proses belajar di SMA Negeri 3 Putra
Bangsa Lhoksukon”, didalam penelitian ini peneliti mendapatkan hasil tentang
pola komunikasi yang efektif yang diterapkankedalam dalam sistem sekolah. Pola
komunikasi yang efektif tersebut didapat melalui serangkaian kegiatan yang
meliputi identifikasi masalah belajar melalui komunikasi verbal dan nonverbal
peserta didik, menciptakan proses belajar yang menyenangkan, aktivitas
komunikasi antar pribadi dalam kegiatan konseling serta membangun komunikasi
dan hubungan yang efektif melalui kegiatan pembukaan diri.
Penulis: harris yuanda
Kode Jurnal: jpkomunikasidd150393
