PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 1 PUNDONG DENGAN PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif teknik
Numbered Heads Together (NHT) yang digagas oleh Kagan (1994) dengan media
pembelajaran elektronika dasar dalam meningkatkan kompetensi siswa kelas X
program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 1 Pundong pada
mata pelajaran Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika. Data dianalisis
dengan mereduksi data, mendeskripsikan data dan menarik kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatan aspek afektif, kognitif dan psikomotorik.
Pada aspek afektif, nilai rata-rata seluruh kelompok siswa untuk siklus pertama
pertemuan pertama dari 62,5% menjadi 83,33% pada siklus kedua pertemuan ketiga.
Pada aspek kognitif, nilai rata-rata prestasi belajar siklus I pre-test dari
54,35 meningkat menjadi 89,19 pada post-test; untuk siklus II pre-test dari
50,81 menjadi 87,74 pada post-test. Pada aspek psikomotorik nilai rata-rata LKS
meningkat, dari 76,87 pada LKS I menjadi 79,62 pada LKS II; kemudian 81,25 pada
LKS III menjadi 83,37 pada LKS IV.
Kata Kunci: kompetensi siswa, numbered heads together, penelitian
tindakan kelas, penerapan konsep dasar listrik dan elektronika
Penulis: YUDHI CHRISTIAN
Kode Jurnal: jptlisetrodd130253
