PENGARUH PENGGUNAAN SITUS JEJARING SOSIAL, AKTIVITAS EKSTRAKURIKULER DAN INTERAKSI SOSIAL TERHADAP JENIS GAYA BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan situs jejaring sosial, aktivitas
ekstrakurikuler dan interaksi sosial secara individual dan simultan terhadap
jenis-jenis gaya belajar siswa. Penelitian ini menggunakan model pendekatan
gaya belajar dalam bentuk gaya belajar VARK yang terdiri atas gaya belajar
visual, aural, read-write dan kinesthetic. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas XI SMK program keahlian Teknik Ketenagalistrikan di Kabupaten Kudus
dengan sampel sebanyak 108 siswa dari populasi sebanyak 149 siswa. Angket
dengan skala Likert digunakan sebagai alat pengumpulan data. Regresi linier
sederhana dan regresi linier berganda digunakan untuk analisis data. Pengujian
signifikansi koefisien korelasi secara individual dilakukan dengan uji-t,
sedangkan secara simultan menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penggunaan situs jejaring sosial berpengaruh signifikan terhadap gaya belajar
visual, aural dan read-write, tetapi tidak untuk gaya belajar kinesthetic.
Aktivitas ekstrakurikuler berpengaruh signifikan terhadap gaya belajar aural
dan kinesthetic, tetapi tidak untuk gaya belajar visual dan read-write.
Interaksi sosial berpengaruh signifikan terhadap semua jenis gaya belajar.
Demikian juga, penggunaan situs jejaring sosial, aktivitas ekstrakurikuler dan
interaksi sosial secara serempak berpengaruh terhadap semua jenis gaya belajar.
Penulis: SYAFIUL ANAM
Kode Jurnal: jptlisetrodd130252
