KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X DI SMK N 1 GOMBONG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) keefektifan model pembelajaran Project Based
Learning untuk meningkatkan kognitif siswa dibandingkan model pembelajaran
Teacher Center Learning, (2) seberapa besar keefektifan model pembelajaran
Project Based Learning untuk meningkatkan afektif siswa dibandingkan model
pembelajaran Teacher Center Learning, (3) seberapa besar keefektifan model
pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan kognitif siswa
dibandingkan model pembelajaran Teacher Center Learning. Penelitian ini
merupakan penelitian Quasi Experimental Nonequivalent Control Group Design.
Subyek penelitian dibagi menjadi dua kelas XA sebagai kelas eksperimen dan XB
sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keefektifan model
pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan kognitif siswa lebih
tinggi dibandingkan model pembelajaran Teacher Center Learning. Uji-t
menghasilkan perbandingan antara thitung dengan ttabel sebesar 2,729 >
1,995. (2) keefektifan model pembelajaran Project Based Learning untuk
meningkatkan afektif siswa lebih tinggi dibandingkan model pembelajaran Teacher
Center Learning. Uji-t menghasilkan perbandingan antara thitung dengan ttabel
sebesar 11,697 > 1,995. (3) keefektifan model pembelajaran Project Based
Learning untuk meningkatkan psikomotor siswa lebih tinggi dibandingkan model
pembelajaran Teacher Center Learning. Uji-t menghasilkan perbandingan antara
thitung dengan ttabel sebesar 7,616 > 1,995.
Penulis: SOFYAN SETYO ADI P
Kode Jurnal: jptlisetrodd140479
