PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI MELALUI MODEL EARNING CYCLE 5E
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan mengelompokkan dan
inferensi pada materi asam-basa melalui model Learning Cycle 5E. Penelitian ini
menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non-Equivalent (Pretest-Posttest)
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA
SMAN 1 Kotaagung, dimana sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 1 dan kelas
XI IPA 2. Peningkatan keterampilan mengelompokkan dan inferensi diukur
berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai
rerata n-Gain keterampilan mengelompokkan pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol yaitu 0,63 dan 0,52; serta nilai re-rata n-Gain keterampilan inferensi
pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,70 dan 0,62. Berdasarkan
pengujian hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh kesimpulan bahwa model
Learning Cycle 5E dapat meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi.
Kata kunci: keterampilan
inferensi, keterampilan mengelompokkan, dan model pembelajaran model
pembelajaran Learning Cycle 5E
Penulis: Dewi Toman Friska
Nadeak, Nina Kadaritna, Noor Fadiawati, Chansyanah Diawati
Kode Jurnal: jpkimiadd130566
