PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SD
Abstrak: Penggunaan Model
Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation dalam Peningkatan Hasil
Belajar IPS di Kelas IV SD. Penggunaan metode pembelajaran yang tidak variatif
dalam pembelajaran IPS menyebabkan rendahnya pemahaman dan hasil belajar siswa.
Agar hasil belajar lebih baik, guru menciptakan proses pembelajaran yang lebih
efektif dan membuat siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran IPS.
Pemilihan metode yang tepat merupakan alternatif yang dapat ditempuh. Tujuan penelitian
ini adalah mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group
investigation dalam meningkatkan hasil belajar IPS di kelas VI. Penelitian ini
menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas. Hasilnya menunjukkan bahwa
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation, dapat
meningkatkan proses dan hasil belajar IPS di kelas IV.
Penulis: mokhamad kharis
Kode Jurnal: jppaudsddd120231
