PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF PADA ANAK KELOMPOK B TK KARANG INDRIYA KARANGASEM LAWEYAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
ABSTRAK: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan konsep diri
positif melalui penggunaan metode role playing
pada anak kelompok
B TK Karang
Indriya Karangasem Laweyan
Surakarta Tahun Ajaran
2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak
kelompok B TK Karang Indriya Karangasem Laweyan Surakarta yang berjumlah 53
anak. Pengumpulan data menggunakan
metode yang meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Proses
analisis data penelitian
ini menggunakan model
analisis interaktif yang
meliputi reduksi data, penyajian data,
dan penarikan
kesimpulan/verifikasi. Hasil menunjukkan dari pratindakan
persentase ketuntasan anak
sebanyak 21 anak atau 39,62%, siklus I
meningkat sebanyak 29 anak atau 54,71%,
dan siklus II meningkat sebanyak 44 anak
atau 83,01%. Kesimpulan
penelitian ini adalah
penerapan metode role
playing dapat meningkatkan konsep
diri positif anak
kelompok B TK
Karang Indriya Karangasem
Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Penulis: Rossana Hutari,
Sularmi, Siti Kamsiyati
Kode Jurnal: jppaudsddd150576
