Pengembangan Sistem E-Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Fisika
Abstract: Penelitian bertujuan
mengembangkan perangkat pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis mahasiswa melalui sistem e-learning. Metode yang digunakan adalah 2R2D
yang dikembangkan oleh Willis. Tahapan penelitian ini terdiri dari pendefinisian, perencanaan dan menyebarluaskan. Data diperoleh melalui
pretest, angket dan posttest dengan bentuk instrument berupa lembar angket dan
butir soal berpikir kritis. Subyek penelitian adalah 35 Mahasiswa Program Studi
Pendidikan Fisika Universitas Jember yang memprogram pada mata kuliah Fisika
Sekolah I. Hasil indikator yang dikembangkan dalam berpikir kritis adalah
interprestasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Validasi ahli menjukkan bahwa
perangkat yang dikembangkan adalah cukup valid. Terjadi peningkatan rata-rata
pada uji coba perangkat. Berdasarkan penelitian didapatkan simpulan bahwa
perangkat pembelajaran dengan sistem e-learning meningkatkan keterampilan
berpikir kritis mahasiswa.
Penulis: Pramudya Dwi Aristya
Putra, Sudarti
Kode Jurnal: jpfisikadd150150
