PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN PROYEK PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU MELALUI SCIENTIFIC APPROACH
Abstract: Penilaian proyek
merupakan salah satu model penilaian dalam kurikulum 2013. Dalam pelaksanaannya,
penilaian proyek memiliki kendala, yaitu belum tersedianya acuan atau rubrik
yang tepat untuk melakukan penilaian proyek. Berdasarkan masalah tersebut,
perangkat penilaian proyek dikembangkan pada pembelajaran IPA terpadu melalui
scientific approach. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan produk berupa
perangkat penilaian proyek, serta untuk mengetahui kesesuaian, kemudahan dan
kemanfaatan produk perangkat penilaian pada pembelajaran IPA terpadu melalui
scientific approach.Pengembangan perangkat penilaian proyek diawali dengan
analisis kebutuhan, membuat desain awal produk dan validasi ahli. Hasil uji
produk menunjukkan bahwa perangkat penilaian proyek pada pembelajaran IPA
terpadu telah sesuai dengan scientific approach serta memiliki nilai kesesuaian
dengan skor 3,06 (sesuai), kemudahan dengan skor 2,97 (mudah dalam penggunaan)
dan kemanfaatan dengan skor 3,16 (bermanfaat).
Penulis: Febriana Andita
Pradana, Undang Rosidin, Chandra Ertikanto
Kode Jurnal: jpfisikadd150156
