PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PERMAINAN PHYSICS COLOR UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN MATERI FISIKA DAN PENUMBUHAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk 1)
menghasilkan intrumen penilaian
berbasis permainan Physics Color
yang layak, 2) mengetahui tingkat penguasaan materi hasil penggunaan instrumen penilaian, 3)
dan mengetahui penumbuhan
minat setelah menggunakan
instrumen penilaian. Metode penelitian
ini menggunakan model
4-D dengan tahap define,
design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah
peserta didik kelas X di SMA N 5 Yogyakarta, SMA N 7 Yogyakarta,
SMA N 10
Yogyakarta, dan SMA
N 2 Sleman.
Hasil dari penelitian
ini berupa instrumen penilaian
berbasis permainan Physics
Color yang layak,
telah memenuhi syarat validitas isi
dengan experts judgment,
dan telah mendapat
bukti empiris berdasarkan
uji coba sebanyak 23
butir soal dan 8 butir
angket fit dengan
PCM, memiliki reliabilitas
soal kode A sebesar
0,50; kode B
sebesar 0,60; dan
angket sebesar 0,83;
serta memiliki indeks
kesukaran item mulai -0,44
sampai dengan 0,85.
Hasil penguasaan materi
fisika kinematika gerak
lurus peserta didik kategori
sangat tinggi 25%,
tinggi 63%, sedang
11%, rendah 0%,
dan sangat rendah 0%.
Hasil penumbuhan minat
belajar peserta didik
pada kategori sangat
tinggi 48,1%, tinggi 40,5%,
sedang 10,5%, rendah 0% dan sangat rendah 0,9%.
Penulis: Khairunnisa Fahrina
Imanzha dan Edi Istiyono
Kode Jurnal: jpfisikadd150112
