PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
Abstract: Tujuan utama
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division terhadap prestasi belajar
IPS kelas V SD Negeri 2 Pringsewu Timur tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini
menggunakan jenis penelitian Pre Eksperimental Design dengan bentuk penelitian
One Group Pretest Posttest Design. Hasil penelitian dan analisis data
menunjukkan bahwa nilai R square sebesar 0,794 atau 79,4%. Berdasarkan hasil
penelitian dan analisis data didapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh
penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Teams
Achievement Division pada pembelajaran IPS terhadap prestasi belajar siswa
kelas V SD Negeri 2 Pringsewu Timur Tahun Ajaran 2014/2015.
Penulis: Risa Novinda,
Nazaruddin Wahab, Sugiman
Kode Jurnal: jppaudsddd150605
