PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 ARGOSARI TAHUN AJARAN 2014/2015
Abstrak: Penerapan
Model Pembelajaran Kooperatif
Teknik Two Stay
Two Stray dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Hasil Belajar IPA pada
Siswa Kelas V SD
Negeri 1 Argosari.
Tujuan penelitian ini
adalah untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan
model pembelajaran kooperatif teknik two
stay two stray
dengan media puzzle
serta meningkatkan hasil
belajar IPA pada Siswa Kelas V SD. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang
dilaksanakan dalam tiga
siklus. Masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, tindakan,
observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas
V A SD
Negeri 1 Argosari
yang berjumlah 17
siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes, observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif
teknik two stay
two stray dengan
media puzzle dapat meningkatkan hasil
belajar IPA pada
siswa kelas V
SD. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,
persentase siswa yang
tuntas mengalami peningkatan
yaitu dari kondisi awal 29,41% menjadi 64,71% pada siklus I, pada siklus
II meningkat menjadi 79,41%, dan pada siklus III kembali meningkat menjadi
91,18%.
Penulis: Eko Prayudi, Ngatman,
Muh. Chamdani
Kode Jurnal: jppaudsddd150534
