PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model
pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan representasi
matematis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP
Tamansiswa Telukbetung tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 190 siswa yang
terdistribusi ke dalam lima kelas dan sampel penelitian ini yaitu siswa kelas
VII A dan VII C yang dipilih melalui teknik purposive random sampling. Desain
penelitian yaitu pretest-posttest control group design. Berdasarkan pengujian
hipotesis, peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dengan penerapan
model pembelajaran berbasis masalah sama dengan model pembelajaran
konvensional. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
berbasis masalah tidak dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis
siswa.
Penulis: Ria Anzani Artha,
Haninda Bharata, Caswita Caswita
Kode Jurnal: jpmatematikadd140594
