MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SMK GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG
Abstract: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran CTL dalam kegiatan pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan untuk
mengetahui tingkat signifikan pengaruh model pembelajaran CTL terhadap motivasi belajar sejarah siswa
kelas X .Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan
dilakukan uji hipotesis normalitas dan uji analisis data menggunakan uji t
paired samples test. Berdasarkan hasil
analisis data secara kuantitatif model ini berpengaruh terhadap peningkatan
motivasi belajar siswa pada pembelajaran
sejarah kelas X SMK Gajah Mada. Taraf
signifikan model ini ditunjukkan dalam
hasil penelitian kadar
determinasi sebesar 0,48 yang berarti cukup.
Penulis: Indra Fitri Yuliana,
Ali Imron, Yustina Sri Ekwandari
Kode Jurnal: jpsejarah&umumdd150161
