MENINGKATKAN PERILAKU BELAJAR EFEKTIF SISWA DALAM LAYANAN KLASIKAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
Abstract: Penelitian ini
dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi pada siswa kelas X-IIS 2 SMA N 1
Muntilan yang memiliki karakteristik perilaku belajar efektif dalam mengikuti
layanan bimbingan dan konseling format klasikal rendah. Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan perilaku belajar efektif siswa dalam mengikuti
layanan bimbingan dan konseling format klasikal melalui layanan bimbingan
kelompok. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian
eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan
tertentu. Penelitian ini dilaksanakan dengan enam kali pemberian perlakuan pada
siswa kelas X-IIS 2 SMA N 1 Muntilan, dengan subjek penelitian 8 siswa. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah check list. Teknik analisis data
menggunakan analisis deskriptif presentase dan uji wilcoxon. Hasil penelitian
menunjukkan perilaku belajar efektif siswa masuk kategori sangat rendah
(15,17%). Setelah diberikan perlakuan melalui bimbingan kelompok terjadi
peningkatan perilaku belajar efektif siswa pada kategori tinggi (55,81%). Hal
tersebut menunjukkan bahwa perilaku belajar efektif siswa dalam mengikuti
layanan bimbingan dan konseling format klasikal dapat ditingkatkan melalui
layanan bimbingan kelompok.
Penulis: Ahmad Rizqiyani
Kode Jurnal: jpbkdd150156
