KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN JIGSAW DITINJAU DARI KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS X TKR SMK YPT PURWOREJO
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan dari metode pembelajaran TGT dan Jigsaw di
tinjau dari kecerdasan interpersonal tingkat rendah dan kecerdasan
interpersonal tingkat tinggi yang diketahui berdasarkan hail belajar. Subyek
dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X TKR SMK YPT Purworejo Tahun
Ajaran 2014/2015 yang berjumlah siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi
eksperimen menggunakan desain factorial 2x2, data dikumpulkan dengan
menggunakan cara dokumentasi, angket kecerdasan interpersonal dan tes hasil
belajar. Data dari hasil belajar siwa dianalisis secara deskriptif statistik
menggunakan program SPSS ANAVA dua jalan. Teknik analisis data digunakan untuk
mengetahui keefektifan metode pembelajaran TGT dan Jigsaw ditinjau dari
kecerdasan interpersonal yang diketahui dari hasil belajar siswa terhadap
pembelajaran perawatan dan perbaikan mesin (PPM) 1 pada fokus materi sistem
pendinginan mesin.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara keseluruhan
hasil belajar siswa materi sisitem pendinginan mesin, siswa yang diajar dengan
model kooperatif tipe TGT lebih tinggi di bandingkan dengan siswa yang diajar
dengan model kooperatif tipe Jigsaw. (2) siswa yang diajar menggunakan metode
TGT dengan tingkat kecerdasan interpersonal tinggi memperoleh hasil belajar
lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mempunyai tingkat kecerdasan
interpersonal rendah. (3) siswa yang diajar menggunakan metode Jigsaw dengan tingkat
kecerdasan interpersonal tinggi mendapatkan hasil belajar yang lebih tinggi di
bandingkan siswa yang mempunyai tingkat kecerdasan interpersonal rendah. (4)
tidak terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan tingkat
kecerdasan iterpersonal terhadap pencapaian hasil belajar sistem pendinginan
mesin.
Penulis: Wachid Hasyim
Kode Jurnal: jppendidikandd151068
