HUBUNGAN ANTARA EMPATI DENGAN PENERIMAAN SOSIAL SISWA REGULER TERHADAP SISWA ABK DI KELAS INKLUSIF (SMP N 2 SEWON)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan antara empati dengan penerimaan sosial
siswa reguler terhadap siswa ABK di kelas inklusif (SMP N 2 Sewon). Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa reguler di kelas inklusif jenjang kelas VII dan
VIII SMP N 2 Sewon yang berjumlah 81 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik
proportional random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan skala empati
dan skala penerimaan sosial. Uji validitas menggunakan expert jugdement dan
Product Moment dari Pearson’s, sedangkan reliabilitas menggunakan Alpha
Cronbach dengan nilai koefisien 0,911 pada skala empati dan 0,910 pada skala
penerimaan sosial. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment
dari Pearson’s. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara
empati dengan penerimaan sosial siswa reguler terhadap siswa ABK di kelas
inklusif (SMP N 2 Sewon) dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,689 dan
p=000 (p≤0,05). Besarnya koefisien bernilai positif, artinya semakin tinggi
empati siswa reguler, semakin tinggi pula penerimaan sosialnya terhadap siswa
ABK, dan sebaliknya. Sumbangan efektif empati terhadap penerimaan sosial siswa
reguler terhadap siswa ABK di kelas inklusif (SMP N 2 Sewon) sebesar 47,5%,
sedangkan sumbangan sebesar 52,5% berasal dari faktor lain.
Penulis: NUNUNG IRAWATI
Kode Jurnal: jpbkdd150112
