EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif
tipe TPS dibandingkan pembelajaran konvensional. Populasi penelitian adalah
seluruh siswa kelas XI IPA SMA Tri Sukses Natar Lampung Selatan tahun pelajaran
2013/2014. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IPA1 dan XI IPA2 yang
diambil secara purposive sampling. Desain penelitian adalah post-test only.
Data penelitian diperoleh dengan tes. Hasil uji hipotesis menunjukkan hasil
belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model TPS lebih tinggi dari
pada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Jadi,
pembelajaran dengan model TPS efektif dalam meningkatkan hasil belajar
matematika siswa.
Penulis: Liza Febriani K,
Pentatito Gunowibowo, M Coesamin
Kode Jurnal: jpmatematikadd140574
