EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
Abstract: Penelitian
eksperimen semu ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran
penemuan terbimbing ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa. Desain yang
digunakan adalah pretest-posttest control design dengan populasi seluruh siswa
kelas VII SMP Negeri Satu Atap 2 Negerikaton tahun pelajaran 2014/2015 dan
sampel adalah seluruh siswa dalam populasi yang dipilih dengan teknik total
sampling. Data pemahaman konsep matematis siswa diperoleh dari tes uraian.
Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan penerapan bahwa model pembelajaran
penemuan terbimbing efektif ditinjau dari pemahaman konsep matematis siswa.
Penulis: Lidia Widiarti,
Haninda Bharata, Arnelis Djalil
Kode Jurnal: jpmatematikadd150273
