EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PADA MATERI LARUTAN NON ELEKTROLIT DAN ELEKTROLIT
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran C 3E dalam
meningkatkan penguasaan konsep pada materi pokok larutan non elektrolit dan
elektrolit. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X 3 dan X 4
SMA Negeri 1 Bukit Kemuning yang masing-masing berjumlah 35 siswa. Metode
penelitian adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest)
Control Group Design. Data penelitian ini adalah data penguasaan konsep.
Analisis data menggunakan persentase ketuntasan belajar (KKM) yang telah
ditetapkan, n-Gain, uji normalitas, uji homogenitas dua varian dan uji
hipotesis yaitu uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan
belajar dan n-Gain penguasaan konsep mencapai KKM yaitu 85,71% dan n-Gain
sebesar 0,54 (kategori sedang). Nilai rerata n-Gain penguasaan konsep untuk
kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,37 dan 0,54 serta nilai t hitung
(2,23) > t tabel (1,68). N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
kelas kontrol. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan
model LC 3E pada materi larutan non-elektrolit dan elektrolit efektif dalam meningkatkan
penguasaan konsep siswa kelas X 3 SMA Negeri
1 Bukit Kemuning.
Penulis: Eka Fitriana, Ratu
Beta Rudibyani, Ila Rosilawati, Emmawaty Sofya
Kode Jurnal: jpkimiadd130562
