PERSEPSI GURU SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TERHADAP RENCANA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013
Abstrak: Pengembangan
Kurikulum 2013 membutuhkan kesiapan bukan saja dari sekolah, melainkan dukungan
dari berbagai pihak, baik orangtua, birokrasi, masyarakat, dan yang paling utama adalah guru
sebagai ujung tombak pendidikan. Oleh karena
itu, pengembangan kurikulum
2013 harus ditangani secara profesional dengan tingkat pemahaman yang baik dalam bidang pendidikan.
Perubahan kurikulum 2013 ini pada nyatanya juga mengundang kontroversi
beberapa sekolah terutama sekolah yang berada didaerah yang rata-rata minim
fasilitas dan dengan SDM guru dan siswa yang dibawah rata-rata.
Tujuan penelitian ini adalah
adalah untuk memaparkan pendapat
guru SMAN 1 Sekampung tentang rencana pelaksanaan kurikulum 2013 berdasarkan persepsi guru itu sendiri. Metode
penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh guru SMAN 1 Sekampung yang berjumlah 36 orang. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah
dengan angket yang selanjutnya
dilakukan pengolahan data dengan rumus prosentase.
Persepsi guru tentang komponen
tujuan pada kurikulum 2013 berada dalam katagori mendukung (55,6 %).
persepsi guru tentang
komponen isi pada kurikulum 2013 berada dalam katagori mendukung (47,2%). persepsi guru tentang komponen
metode pada kurikulum 2013 berada dalam katagori mendukung (58,3%). persepsi guru tentang komponen
evaluasi pada kurikulum 2013 berada dalam katagori tidak mendukung
(50%). Persepsi guru yang memiliki dominasi paling besar dalam
rencana pelaksanaan kurikulum 2013 pada indikator komponen
metode karena dianggap tidak terlalu berbeda dengan kurikulum sebelumnya
sehingga guru tidak rept lagi untuk memahaminya.
Penulis: Suhandi Wibowo,
Holilulloh dan M. Mona Adha
Kode Jurnal: jppendidikandd130936
