PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA DENGAN PEMBELAJARAN TPS DAN TS KELAS X SMAN 15 BANDAR LAMPUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
perbandingan nilai rata-rata
prestasi belajar siswa yang
diajar dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Think-PairShare dan tipe Talking Stick pada mata pelajaran
geografi kelas X SMA Negeri 15 Bandar
Lampung tahun ajaran
2012/2013. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen semu
dengan populasi seluruh
siswa kelas X.
Pengambilan sampel dalam
penelitian ini dilakukan secara acak, kelas yang terpilih adalah X2 dan X3.
Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik observasi,
dokumentasi dan tes dengan jenis soal pilihan ganda. Analisis data
dan uji hipotesis dilakukan dengan uji
statistik t. Hasil
penelitian ini menunjukkan
bahwa: (1) Ada
perbedaan nilai rata-rata Pre-Test
siswa yang akan diajar menggunakan model pembelajaran tipe Think-Pair-Share dan
Talking Stick, ditunjukkan
dengan nilai thitung2,990<ttabel 1,99. (2) Ada
perbedaan nilai rata-rata Post-Test
siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran tipe
Think-Pair-Share dan Talking Stick, ditunjukkan dengan nilai thitung
2,789<ttabel 1,99. (3) Nilai
rata-rata prestasi belajar
siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran tipe
Talking Stick lebih tinggi daripada ThinkPair-Share, ditunjukkan
dengan nilai thitung2,789<ttabel 1,99. (4)
Selisih peningkatan nilai rata-rata
prestasi belajar siswa
yang diajar menggunakan
tipe Talking Stick lebih tinggi daripada Think-Pair-Share.
Penulis: Tiurma Laeris
Rullita, Pargito, Edy Haryono
Kode Jurnal: jppendidikandd130844
