PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Pada SMP NEGERI 1 Batanghari)
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) apakah ada perbedaan rata-rata hasil belajar IPS
Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw dengan tipe STAD. 2) apakah
rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model pembelajaran tipe Jigsaw
lebih tinggi dibandingkan dengan tipe STAD. Penelitian ini menggunakan metode
eksperimen dengan pendekatan komparatif. Alat pengumpul data berupa tes pilihan
ganda sebanyak 40 soal kepada 54 siswa. Hasil penelitian menunjukkan; a)
terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan model
pembelajaran tipe Jigsaw dengan tipe STAD. Berdasarkan analisis data diperoleh
signifikan 2,09 > 1,67. b) rata-rata hasil belajar IPS Terpadu menggunakan
model pembelajaran tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan tipe STAD.
Berdasarkan perbandingan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen dan
kontrol yaitu 78,70 > 74,33.
Penulis: Rika Melia Sari
Kode Jurnal: jppendidikandd131036
