Asesmen Kebutuhan Pengembangan Profesionalisme Guru SMK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan profesionalisme guru
SMK RSBI. Penelitian ini dilakukan di SMKN 3 Malang dengan menggunakan
pendekatan penelitian kualitatif dan rancangan studi kasus. Instrumen kunci
penelitian adalah peneliti sendiri dan informannya adalah guru, siswa, dan
orangtua siswa. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan
studi dokumentasi. Peneliti menggunakan triangulasi, member check, dan expert judgement,
untuk menjamin keabsahan temuan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa berdasarkan karakteristik kompetensi guru, kebutuhan primer pengembangan
profesionalisme guruadalah diklat tentang konsep dasar dan penerapan
pembelajaran berbasis character building, bilingual, ICT, dan cara melaksanakan
PTK, kebutuhan sekundernya adalah workshop strategi peningkatan kinerja dan
keterampilan guru dalam berkomunikasi dan bekerja sama dengan stakeholders;
berdasarkan bentuk, lokasi, dan waktu pelaksanaan kegiatan pengembangan
profesionalismenya dibuat dalam bentuk belajar secara teori dan praktik,
dilaksanakan di lokasi yang mudah dijangkau tanpa harus me-ninggalkan tugas di
sekolah dan keluarga, dan intensitasnya ditingkatkan.
Penulis: Canni Loren Sianturi
Kode Jurnal: jppendidikandd131035
