PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MEMANFAATKAN MEDIA PETA INDONESIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 2 GOTONG ROYONG
Abstrak: peningkatan
prestasi belajar ilmu
pengetahuan sosial dengan memanfaat kan media
peta indonesia interaktif
pada siswa kelas
v di sdn
2 Gotong Royong. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis : 1) Desain Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Pelaksanaan
Pembelajaran IPS 2)
aktivitas siswa dalam
pembelajaran 3) Sistem Evaluasi Pembelajaran,
4) Peningkatan prestasi
belajar siswa. Metode
Penelitian yang digunakan adalah
Penelitian Tindakan Kelas melalui tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas
V SDN 2
Gotong Royong Kecamatan
Tanjungkarang Pusat. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket, lembar
Observasi, dan Tes.
Data di analisis secara deskriftif, kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa, 1) Desain RPP siklus
I 76,78% (baik), siklus II 83,92% (baik) dan siklus III 94,42% (sangat baik), pada
pelaksanaan pembelajaran siklus I 67% (cukup), siklus II 76,8% (baik) dan
siklus III 81,25 (baik) 2) Aktivitas Siswa dalam pembelajaran, pada siklus I
56,6% (cukup), siklus II 73,84%
(baik) dan siklus
III 82,64% (baik),
3) Sistem Evaluasi
dengan hasil di
analisis validitas, reliabilitas
menggunakan program SPSS 4) Prestasi belajar siswa meningkat di tiap
siklusnya, siklus I memperoleh nilai rata-rata 60,1, siklus II 66 dan siklus
III 74,83. Sedangkan persentase pencapaian
nilai tuntas KKM
pada siklus pertama
adalah 60% (cukup), siklus kedua
70% (baik) dan pada siklus ketiga dapat
meraih 90% (sangat baik).
Penulis: Nurbaiti, Adelina
Hasyim, Hi.Pargito
Kode Jurnal: jppendidikandd130853
