Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Pengalaman Pribadi dengan Strategi Genius Learning pada Siswa MI Darut Taqwa Pasuruan
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis karangan
narasi berdasarkan pengalaman pribadi dengan strategi genius learning pada
siswa MI Darut Taqwa Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif/kritis
dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), bersifat kolaborasi. Data
penelitian ini diambil dari 38 siswa MI Darut Taqwa Pasuruan. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa penerapan strategi genius learning dapat meningkatkan
kualitas proses: respons, motivasi, keaktifan, dan kerjasama; dan hasil
pembelajaran menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pribadi: penggunaan
unsur narasi, penggunaan bahasa, dan mekanikal. Penelitian menyimpulkan bahwa
penerapan strategi genius learning dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil
pembelajaran menulis karangan narasi siswa kelas V MI Darut Taqwa Pasuruan.
Penulis: Achmad Yusuf
Kode Jurnal: jppendidikandd131030
