ANALISIS KOMPARATIF PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING DAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara model probing prompting
dan examples non examples. Instrumen penelitian berupa soal tes kemampuan awal
dan tes hasil belajar dan untuk membuktikan hipotesis dalam penelitian ini
digunakan statistik analisis varian dan t-test dua sampel. Hasil menunjukkan
bahwa ada perbedaan hasil belajar antara model probing prompting dan examples
non examples, efektifitas hasil belajar IPS siswa yang menggunakan pembelajaran
model probing prompting dan model examples non examples pada siswa yang
memiliki kemampuan awal tinggi,
efektifitas hasil belajar IPS siswa yang menggunakan pembelajaran model
pembelajaran probing prompting dan model examples non examples pada siswa yang
memiliki kemampuan awal rendah, interaksi antara kemampuan awal dan model pembelajaran
terhadap hasil belajar.
Penulis: Dian Erika Wati, Eddy
Purnomo, Darsono
Kode Jurnal: jppendidikandd131029
