PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN PEMAHAMAN BELAJAR
Abstrak: Penelitian ini ingin
bertujuan untuk menganalisis penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
teams games tournament yang dapat meningkatkan partisipasi dan pemahaman
belajar. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil
yang diperoleh: Partisipasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS mengalami
peningkatan. Hal tersebut dapat dilihat dari pengamatan belajar siswa yang
berpartisipasi baik pada pra tindakan 18%, dan terjadi peningkatan yang sangat
besar pada siklus ke 3 yaitu 81,48 %, pemahaman belajar siswa dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial mengalami peningkatan. Hal tersebut dapat
dilihat dari hasil belajar siswa, pada pra tindakan nilai rata-rata 44,22, pada
siklus ke 3 yaitu nilai rata-rata siswa
79,96. Pembelajaran kooperatif tipe TGT dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan
partisipasi siswa, Sejalan dengan itu, peningkatan partisipasi tersebut secara
langsung dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa. Sehingga pembelajaran
kooperatif tipe teams games tournament dapat meningkatkan partisipasi dan
pemahaman belajar.
Penulis: Albet Maydiantoro, R.Gunawan sudarmanto, Yon
Rizal
Kode Jurnal: jppendidikandd130934
