PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA TERPADU SISWA KELAS VIII-1 DI SMP NEGERI 3 BERASTAGI
ABSTRAK: Pembelajaran IPA terpadu
(Biologi) di SMP Negeri
3 Berastagi belum memberikan ketuntasan belajar klasikal tanpa program
remedial. Kondisi ini disebabkan
oleh aktivitas atau keterlibatan
aktif siswa dalam
pembelajaran masih rendah.
Sehingga perlu diupayakan
pembelajaran yang berorientasi pada aktivitas
siswa (berpusat pada
siswa). Penelitian berlangsung
selama dua siklus dapat
disimpulkan bahwa (1) Data
aktivitas siswa rata-rata menurut pengamatan
pengamat pada Siklus
I antara lain
menulis dan membaca (45%),
bekerja (23%), bertanya sesama teman (11%), bertanya kepada guru
(8%), dan yang
tidak relevan dengan
KBM (14%). Data aktivitas siswa
rata-rata menurut pengamatan
pada Siklus II
antara lain menulis dan membaca
(25%), bekerja (43%), bertanya sesama teman (15%), bertanya kepada
guru (9%), dan
yang tidak relevan
dengan KBM (4%). Sehingga terjadi perbaikan aktivitas
belajar siswa selama dua siklus;(2)Hasil belajar siswa
dengan menerapkan modelpembelajaran kooperatif
tipe STAD pada Formatif
I dan Formatif
II menunjukkan rata-rata
75 dan 80, dari data
tersebut menunjukkan tuntas
sesuai dengan KKM
dengan ketuntasan klasikal 69,2%
dan 87% atau ketuntasan
klasikal tercapai pada Siklus II .
Penulis: PERMATA GINTING
Kode Jurnal: jppendidikandd150101
