PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTAGAJAH
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan: 1)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) dengan model kooperatif
tipe Two Stay
Two Stray (TSTS); 2)
proses pelaksanaan
pembelajaran dengan model
kooperatif tipe Two
Stay Two Stray (TSTS); 3)
peningkatan prestasi belajar
PKn melalui pembelajaran
kooperatif tipe Two Stay
Two Stray (TSTS).
Penelitian ini menggunakan
model Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang terbagi
menjadi tiga siklus,
tindakan siklus I
adalah pembelajaran kooperatif tipe TSTS dengan menggunakan media gambar
dan artikel, siklus II dengan media gambar dan power point, sedangkan siklus
III dengan media power point dan Video persamaan warga negara tanpa membedakan
Suku, Agama, Ras, Antar golongan
(SARA). Data dikumpulkan
melalui tes dan
observasi, dan dianalisis secara
kualitatif dan kuantitatif
serta disajikan berupa
tabel, grafik dan catatan
hasil observasi. Hasil
dari penelitian ini
adalah: 1) sintak
pembelajaran kooperatif tipe TSTS
yaitu, penyampaian tujuan,
penyajian informasi, pemberian tugas, diskusi
mengerjakan Lembar Kerja
Siswa (LKS), tinggal
atau berpencar, berbagi, diskusi
kelompok, diskusi kelas,
penghargaan; 2) Aktivitas
guru dan aktivitas belajar siswa
dalam pembelajaran kooperatif tipe TSTS; 3) prestasi belajar PKn siswa
setelah dilaksanakan pembelajaran
kooperatif tipe TSTS
mengalami peningkatan pada tiap
siklusnya, yaitu 72%
pada siklus I,
84% pada siklus
II dan 92% pada siklus III.
Kata Kunci: pembelajaran
kooperatif tipe two stay two stray, aktivitas belajar dan prestasi belajar PKn
Penulis: Marina Tivani, Irawan
Suntoro, Dwi Yulianti
Kode Jurnal: jppendidikandd130982
