PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan berfikir kritis siswa pada
mata pelajaran IPS antarmodel pembelajaran (Two Stay Two Stray dan Snowball
Throwing). Metode yang digunakan yaitu menggunakan rancangan eksperimen semu
dengan memberikan perlakuan pada dua kelas yang berbeda. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada perbedaan
kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS antarmodel pembelajaran
(Two Stay Two Stray dan Snowball Throwing)
dan antar kemampuan awal (tinggi dan rendah), ada perbedaan kemampuan berfikir kritis siswa
pada mata pelajaran IPS yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran Two Stay
Two Stray dan Snowball Throwing tanpa
memperhatikan kemampuan awal siswa, ada perbedaan kemampuan berfikir kritis
pada mata pelajaran IPS yang memiliki kemampuan awal tinggi dan rendah tanpa mempertimbangkan model
pembelajaran, ada interaksi antara model
pembelajaran dengan kemampuan awal
terhadap kemampuan berfikir
kritis.
Penulis: Apriliani Rahmawati,
Pargito, Darsono
Kode Jurnal: jppendidikandd131018
