Pemaknaan Bullying pada Remaja Penindas (The Bully)
Abstrak:Penelitian ini
dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui proses pemaknaan bullying pada remaja
penindas (the bully). Subjek dalam penelitian ini yaitu dua remaja berusia
16-18 tahun yang pernah melakukan perilaku bullying pada teman sebaya atau
teman satu sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara
mendalam. Analisis dilakukan dengan metode
analisis tematik theory
driven. Dari kesimpulan
diperoleh hasil bahwa perilaku bullying
seperti memukul dan
mengganggu korban bullying
pada makna tingkat rendah dimaknai remaja penindas (the
bully) sebagai kepuasan diri dan kesenangan diri yang didapatkan dari
salah satu sumber
pemaknaan yaitu hubungan
personal. Perilaku bullying seperti memukul dan memperolok atau
mengejek korban bullying pada makna tingkat tinggi dimaknai remaja penindas
(the bully) sebagai langkah untuk menjadi “penguasa” dan sebagai proses pencarian
jati diri yang
didapatkan dari menggabungkan
dan mengintegrasikan sumber-sumber pemaknaan
seperti memenuhi kebutuhan
dasar, hubungan personal,
dan aktivitas bersenang-senang.
Penulis: Muhammad Fajar
Shidiqi, Veronika Suprapti
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd130091
