PEMAHAMAN KONSEPTUAL DAN PENGETAHUAN PROSEDURAL MATERI PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS VII SMP (STUDI KASUS DI MTs. USHULUDDIN SINGKAWANG
Abstract: Pemahaman konseptual
terbagi pada lima indikator yaitu mengidentifikasi fakta-fakta yang berkaitan;
mengenali contoh dan noncontoh; menafsirkan tanda-tanda, simbol dan istilah;
memanipulasi ide-ide terkait; menyempurnakan hubungan konsep dan prinsip.
Pemahaman konseptual siswa masih rendah, hal ini dapat dilihat dari pengetahuan
prosedural mereka. Pengetahuan procedural siswa masih kurang, hal ini
disebabkan kurang terbiasanya mengembangkan berbagai cara yang kemungkinan
dalam memecahkan suatu permasalahan matematika. Mereka hanya meniru pola yang
diajarkan guru tanpa memahami mengapa menggunakan langkah-langkah yang
demikian.
Penulis: Dede Suratman
Kode Jurnal: jppendidikandd110168
