MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI KELAS XI IPS 3 DI SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2011-2012
Abstrak: Penelitian
ini bertujuan untuk
mengetahui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan aktivitas dan
prestasi belajar geografi kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Metro. Jenis penelitian
yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas
yang dilakukan dalam
3 siklus. Pembelajaran
kooperatif tipe TGT
terdiri dari 5 tahapan
yaitu penyajian kelas,
belajar dalam kelompok,
permainan, turnamen, dan penghargaan kelompok. Penelitian ini
berlokasi di SMA Negeri 3 Metro dengan subjek penelitian adalah
34 peserta didik
yang terdiri dari
20 putra dan
14 putri, peneliti,
dan seorang guru geografi.
Data yang diambil
berupa hasil tes,
hasil kuesioner, dan
hasil observasi.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan
kooperatif tipe TGT dengan jenis permainan teka-teki silang dan Scrabble rata-rata aktivitas belajar geografi peserta
didik yang sesuai dengan aspek yang diamati pada saat pembelajaran pada siklus
I yaitu sebesar 59% dan pada siklus II meningkat sebesar 13,7% sehingga menjadi
72,7%, dan meningkat kembali pada siklus III sebesar 12,6% menjadi 85,3%.
Sedangkan persentase ketuntasan
prestasi belajar geografi
peserta didik berdasarkan hasil penelitian
yang diperoleh dengan
menerapkan turnamen akademik
yaitu pada siklus I
57,6% menjadi 62,1%
pada siklus II
dengan peningkatan sebesar
4,5% dan meningkat lagi
pada siklus III
dengan peningkatan sebesar
29,1% sehingga menjadi 91.2%
Berkenaan hasil penelitian
diperoleh simpulan bahwa
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif
tipe TGT dapat
meningkatkan aktivitas dan
prestasi belajar geografi kelas
XI IPS 3 SMA Negeri 3
Penulis: Dewi Sri
Wahyuningsih, Zulkarnain, Sugeng Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd120259
