MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA KELAS XII-A SMTI PONTIANAK
Abstract: Siswa kelas XII-A
SMTI Pontianak tingkat pemahaman pelajaran fisika masih rendah. Penyebabnya,
pembelajaran fisika belum menerapkan konsep pembelajaran yang bersifat
kontesktual. Agar pembelajaran fisika menjadi pembelajaran yang aktif, kreatif,
efektif dan menyenangkan, maka penerapan model pembelajaran kooperatif dengan
tipe STAD. Pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah pembelajaran yang secara
sadar dan sengaja mengembangkan interaksi yang saling asuh antarsiswa untuk
menghindari ketersinggungan dan kesalahpahaman yang dapat menimbulkan
permusuhan. Sedangkan tahapan pelaksanaan tipe STAD adalah: (1) penjelasan
materi pembelajaran; (2) diskusi atau kerja kelompok belajar; (3) validasi oleh
guru; (4) evaluasi ( tes); (5) menentukan nilai individu dan kelompok; (6)
penghargaan individu atau kelompok.
Penulis: Esti Wahyuni
Kode Jurnal: jppendidikandd090116
