KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS LUAS DAN KELILING LINGKARAN BERDASARKAN TEORI BRUNER DI SMPN 9 PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kemampuan dan faktor penyebab kemampuan representasi
matematis menurut tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal tentang luas
dan keliling lingkaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif
dengan bentuk penelitian kasus. Subjek penelitian adalah kelas VIIIA SMPN 9
Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa faktor penyebab rendahnya
kemampuan representasi sebagai berikut: (1) Kemampuan representasi enaktif pada
siswa tingkat kemampuan atas disebabkan oleh penalaran yang rendah, pada
representasi ikonik disebabkan oleh kesulitan koneksi, sedangkan pada
representasi simbolik disebabkan oleh pemahaman konseptual yang rendah. (2)
Kemampuan representasi enaktif pada siswa tingkat kemampuan menengah disebabkan
oleh penalaran yang rendah, pada representasi ikonik disebabkan oleh penalaran
rendah, sedangkan pada representasi simbolik disebabkan oleh pemahaman
konseptual yang rendah. (3) Kemampuan representasi enaktif pada siswa tingkat
kemampuan bawah disebabkan oleh ketidaklancaran prosedural, pada representasi
ikonik disebabkan oleh kesalahan konsep, sedangkan pada representasi simbolik
disebabkan oleh daya ingat yang lemah.
Penulis: Eka Safitri, Agung
Hartoyo, Bistari
Kode Jurnal: jppendidikandd150628
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...