HASIL BELAJAR IPS TALKING STICK DAN MAKE A MATCH MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui perbedaan hasil belajar
IPS Terpadu serta interaksi antara
model pembelajaran dan
minat belajar. Metode
yang digunakan adalah komparatif
pendekatan eksperimen. Populasi penelitian
289 siswa, jumlah sample 78
siswa ditentukan dengan
Cluster Random Sampling.
Pengujian hipotesis
menggunakan rumus analisis
varian dua jalan
dan t-test dua
sampel independen. Hasil
penelitian: (1)terdapat perbedaan
hasil belajar pembelajarannya menggunakan model
Talking Stick dan
siswa pembelajarannya menggunakanMake A
Match, (2) hasil
belajar siswa diajar
menggunakan Talking Stick
lebih tinggi dibandingkan Make A
Match pada siswa yang
minat belajarnya tinggi, (3) hasil
belajar siswa yang
diajar menggunakan Talking
Stick lebih tinggidibandingkan Make
A Match pada
siswa minat belajarnya
rendah, dan (4)
ada interaksi antara model
pembelajaran kooperatif dengan
minat belajar terhadap hasil belajar.
Penulis: Yayuk Sulan Utami
Ningsih, Pujiati dan Nurdin
Kode Jurnal: jppendidikandd150629
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...