Hubungan Pola Asuh Permissive-Indulgent dengan Kecerdasan Emosional pada Remaja Awal
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan pola asuh permissive-indulgent
dengan kecerdasan emosional pada remaja awal. Kecerdasan emosional merujuk pada
ke-mampuan mengenali perasaan kita sendiri dan perasaan orang lain, kemampuan
memotivasi diri sendiri, dan kemampuan mengelola emosi dengan baik pada diri
sendiri dan dalam hubungan dengan orang lain. Pola asuh permissive-indulgent
adalah suatu gaya pengasuhan dimana orangtua sangat terlibat dalam kehidupan
anak-anak mereka dengan menetapkan sedikit batas atau kendali terhadap mereka.
Penelitian ini mengacu pada teori Goleman tentang kecerdasan emosional dan
teori Baumrind tentang pola asuh.Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII
SMP Muhammadiyah 5 Surabaya, jumlah subjek penelitian sebanyak 60 orang. Alat
pengumpul data berupa kuesioner pola asuh dan kuesioner kecerdasan emosional.
Analisis data dilakukan
dengan teknik korelasi
product moment dari Pearson, dengan bantuan program
statistik SPSS versi 15.0. Hasil penelitian dari data analisis korelasi Product
Moment menunjukkan korelasi korelasi (r) sebesar 0,033 pada taraf signifikan
0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut menun-jukkan bahwa
terdapat hubungan antara
pola asuh permissive-indulgent dengan
kecerdasan emosional pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surabaya.
Penulis: Anindya Ayu Paramitha,
Duta Nurdibyanandaru
Kode Jurnal: jppsikologikepribadiandd130085
