HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 17 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
Hubungan Persepsi Siswa
Tentang Kompetensi Profesional dan
Kompetensi Pedagogik Guru
dengan Prestasi Belajar
IPS Pada Siswa
Kelas VIII Semester Genap di SMP Negeri 17 Bandar Lampung. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa
kelas VIII A, B dan
C SMP Negeri
17 Bandar Lampung
yang berjumlah 115
siswa, sedangkan sampel yang
diambil sebanyak 46
siswa dengan menggunakan
teknik proporsional random sampling
Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik dokumentasi,
observasi dan kuesioner. Sebelum
di analisa lebih
lanjut data di
uji normalitas dan
homogenitas kemudian analisa data
menggunakan rumus korelasi
product moment yang
digunakan pada semua pengujian hipotesisi yang telah
dirumuskan.
Berdasarkan Analisa data diperoleh hasil sebagai berikut:
1. Ada hubungan
yang positif yang
erat dan signifikan
antara persepsi siswa
tentang kompetensi
profesional guru dengan
prestasi belajar IPS
siswa kelas VIII
semester genap SMP Negeri
17 Bandar Lampung
T.P 2010/2011. Hal
ini ditunjukkan dengan
r hitung = 0.16 > r tabel =
0.297 dengan taraf signifikan 5% dimana db = n-2 = 44. Semakin baik persepsi
siswa tentang kompetensi
profesional guru, maka
prestasi belajar IPS siswa cenderung semakin baik pula.
2. Ada hubungan
yang positif yang
erat dan signifikan
antara persepsi siswa
tentang kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar IPS siswa
kelas VIII semester genap SMP Negeri 17 Bandar Lampung T.P 2010/2011. Hal ini
ditunjukkan dengan r hitung = 0.440 > r tabel = 0.297 dengan taraf signifikan 5% dimana db
= n-2 = 44. Semakin baik persepsi siswa
tentang kompetensi pedagogik
guru, maka prestasi
belajar IPS siswa cenderung semakin baik pula.
3. Ada hubungan
yang positif yang
erat dan signifikan
antara persepsi siswa
tentang kompetensi
profesional guru dan
kompetensi pedagogik guru
dengan prestasi belajar IPS siswa kelas VIII semester genap
SMP Negeri 17 Bandar Lampung T.P 2010/2011. Hal ini ditunjukkan dengan r hitung = 0.654 > r tabel = 0.297 dengan taraf signifikan 5% dimana db
= n-2 =
44. Semakin baik
persepsi siswa tentang
kompetensi profesional guru dan
kompetensi pedagogik guru , maka
prestasi belajar IPS
siswa cenderung semakin baik
pula.
Penulis: CHANDRA PRABHA DWI
SAPUTRA
Kode Jurnal: jppendidikandd120257
