HUBUNGAN PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI SMA NEGERI 10 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini dilakukan
adalah untuk mengetahui
hubungan persepsi peserta didik
tentang urgensi pendidikan
karakter dengan motivasi
belajar pendidikan kewarganegaraan
di SMA Negeri 10 Bandar Lampung. Yang melatar belakangi ketertarikan penulis
terhadap pentingnya pendidikan karakter dengan motivasi belajar pada mata
pelajaran pendidikan
kewarganegaraan. Melihat sisi
penting pendidikan karakter
terhadap motivasi belajar peserta
didik dalam mata
pelajaran pendidikan kewarganegaraan, hal
ini menimbulkan pertanyaan adanya hubungan persepsi peserta didik
tersebut.
Penelitian ini menggunakan
metode dekriptif dengan
sampel sebanyak 88
orang responden peserta didik
terdiri dari kelas X, XI IPA, XI IPS, XII IPA, dan XII IPS yang berjumlah 26 kelas.
Dengan menggunakan angket, dan
teknik analisis dalam penelitian ini
menggunakan rumus persentase.
Didalam indikator pemahaman
tentang pendidikan karakter
berkategori baik terdapat
25% responden peserta didik yang memahami tentang pendidikan karakter,
indikator sikap positif berkategori
baik terdapat 22,73%
responden peserta didik,
indikator aplikasi pendidikan karakter di sekolah berkategori
baik 19,32% responden peserta didik, indikator mengerjakan tugas pendidikan
kewarganegaraan berkategori baik
19,32% responden peserta
didik, indikator usaha belajar
siswa berkategori baik
22,73% responden peserta
didik, indikator kegigihan belajar
siswa berkategori baik
25% responden, dan
indikator prestasi belajar berkategori baik
17,02% responden peserta
didik. Pada indikator-indikator tersebut
bisa dilihat bahwa indikator
aplikasi dan mengerjakan
tugas peserta didik
lebih tinggi dibandingkan dengan
sikap positif, usaha
belajar proses belajar
yang cukup, sedangkan dengan pemahaman
tentang pendidikan karakter
dan kegigihan belajar
para peserta didik masih terlihat kurang.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan
bahwa adanya hubungan yang signifikan antara urgensi pendidikan
karakter dengan motivasi
belajar pendidikan kewarganegaraan peserta didik di SMA Negeri 10 Bandar Lampung
Tahun Pelajaran 2012/2013. Ini
berarti semakin baik pendidikan
karakter maka semakin positif pula peserta didik memotivasi belajar dalam pelajaran
pendidikan kewarganegaraan.
Penulis: Annisa Ika Lestari,
Holilulloh, M. Mona Adha
Kode Jurnal: jppendidikandd130874
