HUBUNGAN MANAJEMEN DIRI, SARANA BELAJAR, DAN MINAT TERHADAP PENGGUNAAN ICT DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG
Abstrak: Tujuan penelitian
ini untuk menganalisis hubungan manajemen
diri, sarana belajar
dan minat terhadap
penggunaan ICT baik secara
sendiri-sendiri (korelasi sederhana)
maupun secara bersama-sama (multipel korelasi) dengan
prestasi belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas
XI pada Jurusan
IPA di SMA
Negeri 5 Bandar Lampung yang terdiri dari 4 kelas
dengan jumlah siswa 159. Pengambilan
sampel menggunakan teknik proportional
random sampling diperoleh
dari 60 siswa.
Data dikumpulkan dengan
menggunakan kuisioner dan
tes dan dianalisis
secara korelasi. Kesimpulan dalam penelitian adalah ada hubungan yang
positif, erat, dan signifikan
antara: 1) manajemen
diri dengan prestasi
belajar matematika dengan koefisien korelasi
sebesar 0,730; 2)
sarana belajar dengan
prestasi belajar matematika dengan
koefisien korelasi sebesar
0,666; 3) minat
terhadap penggunaan ICT dengan
prestasi belajar matematika
dengan koefisien korelasi sebesar 0,661; 4) manajemen diri dan
sarana belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar
matematika dengan koefisien
korelasi sebesar 0,737;
5) sarana belajar dan
minat siswa terhadap
penggunaan ICT secara
bersama-sama dengan prestasi belajar
matematika dengan koefisien
korelasi sebesar 0,708; 6)
manajemen diri, dan
minat siswa terhadap
penggunaan ICT secara
bersama-sama dengan prestasi belajar matematika dengan koefisien
korelasi sebesar 0,742; 7)
manajemen diri, sarana
belajar, dan minat
siswa terhadap penggunaan
ICT secara bersama-sama dengan
prestasi belajar matematika
dengan koefisien korelasi sebesar
0,742.
Penulis: Mapful, Herpratiwi,
Haninda Bharata
Kode Jurnal: jppendidikandd130837
