FILSAFAT PENDIDIKAN PROGRESIVISME DAN PENDIDIKAN BAHASA
Abstract: Pumpunan (fokus)
penelitian ini adalah kandungan pemikiran filsafat progresivisme dalam
pendidikan bahasa atau pengajaran bahasa pada abad dua puluh. Penelitian
dimaksudkan untuk mengeksplorasi seberapa besar pengaruh pemikiran tersebut
terhadap teori-teori dan praktik-praktik pendidikan bahasa pada abad dua puluh.
Melalui penelitian historis, ditemukan bahwa pada abad dua puluh terdapat
kecenderungan adanya kandungan pemikiran progresivisme terhadap teori-teori dan
praktik-praktik pendidikan dan pengajaran bahasa yang semakin tinggi dari waktu
ke waktu, dengan sedikit pengecualian.
Penulis: Ikhsanudin
Kode Jurnal: jppendidikandd090118
