EVALUASI PEMANFATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 5 BLAMBANGAN UMPU
Absatrak: Evaluasi Pemanfatan
Perpustakaan Sebagai Pusat
Sumber Belajar Di Sekolah
Menengah Pertama (Smp)
Negeri 5 Blambangan
Umpu.Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui
Evaluasi konteks (context),
Evaluasi masukan (input), Evaluasi
proses (process), dan
Evaluasi produk (product). Dalam penelitian ini menggunakan
metode evaluasi dengan pendekatan CIPP.
Hasil penelitian Untuk konteks
(context) pada penelitian ini mencakup visi dan misi serta
kebijakan yang mendukung
pemanfaatan perpustakaan s ebagai
pusat sumber belajar, untuk
visi dan misi
sudah bisa dikatakan
sangat baik namun untuk
kebijakan masih sangat
kurang, untuk masukan
(input) terlihat masih kurang
terpenuhi terkait standar
yang diinginkan, untuk
proses (process) Pelaksanaan fungsi
sebagai media informasi
dan komunikasi yang
berkaitan dengan proses pembelajaran
bagi warga sekolah
dan stakeholder masih
terlihat amat kurang. Sedangkan
untuk produk (product)
Efektivitas pembelajaran dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar
berbasis TIK kurang
terpenuhi, Efisiensi kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai
sumber belaj ar berbasis TIK cukup
terpenuhi, ketersediaan jejaring
komunikasi, kebersamaan dan berbagi
pengalaman antar pendidik,
ketersediaan sumber belajar
dalam bentuk bahan ajar
dan bahan uji
berbasis TIK untuk
seluruh mata pelajaran
di sekolah kurang terpenuhi, Ketersediaan sumber belajar dalam bentuk
bahan ajar dan bahan uji
berbasis TIK untuk
seluruh mata pelajaran
di sekolah kurang terpenuhi, Ketersediaan
ruang kepada pendidik
untuk mengembangkan ide kreatif
dalam pembelajaran, inovasi
pembelajaran maupun hal -hal
lain yang berkaitan dengan
peningkatan mutu pembelajaran
tidak terpenuhi, kesadaran dan kompetensi guru
dalam mengembangkan bahan
ajar dan
bahan uji berbasis TIK
kurang terpenuhi, serta
kemampuan guru dalam
menerapkan pembelajaran berbasis
TIK kurang terpenuhi.
Penulis: Medy Yunarko, Irawan
Suntoro, Dwi Yulianti
Kode Jurnal: jppendidikandd150193
