EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORASI QUANTUM TEACHING DAN SNOWBALL TROWING TERHADAP PEMAHAMAN PELAJARAN GEOGRAFI PADA KD PEMANFAATAN LINGKUNGAN HIDUP DAN PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN SISWA KELAS XI IPS SMA UTAMA 2 BANDAR LAMPUNG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: penerapan model pembelajaran kolaborasi QT dan ST lebih
efektif, perbedaan rerata hasil belajar geografi dengan menggunakan model
pembelajaran kolaborasi QT dan ST, perbedaan selisih peningkatan hasil belajar
geografi menggunakan model pembelajaran kolaborasi QT dan ST. Metode yang
digunakan pada penelitian ini adalah metode eksperimental semu dengan populasi
yang berjumlah 70 siswa dan sampel sebanyak 34 siswa. Analisis data menggunakan
t-test. Hasil penelitian menunjukkan: penerapan model pembelajaran kolaborasi
QT dan ST lebih efektif daripada pembelajaran tanpa menggunakan model
pembelajaran kolaborasi diperoleh thitung sebesar 5,914 dan > ttabel sebesar
1,99. Ada rerata hasil belajar geografi dengan menggunakan model pembelajaran
kolaborasi QT dan ST diperoleh mean 79,56 > 65,56. Ada selisih peningkatan
hasil belajar geografi menggunakan model pembelajaran kolaborasi QT dan ST
diperoleh thitung sebesar 8,268 dan 4,947 > ttabel sebesar 1,99.
Penulis: Anita Maharani
Rahman, Zulkarnain, Sugeng Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd130917
