EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NHT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PETA TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan nilai pretes kelas eksperimen dan
kelas kontrol, (2) Perbedaan nilai postes kelas eksperimen dan kelas kontrol,
(3) Efektivitas model pembelajaran NHT menggunakan media peta, (4) Perbedaan
gain prestasi belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan metode eksperimen semu. Populasi yang digunakan adalah seluruh
siswa kelas XI IPS SMAN 3 Bandar Lampung. Pemilihan sampel menggunakan teknik
Purposive Sampling, dipilih kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas
XI IPS 2 sebagai kelas kontrol.Hasil dalam penelitian ini: (1) Tidak ada
perbedaan nilai pretes antara kelas eksperimen dan kelas kontrol; (2) Nilai
postes pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol; (3) Model
pembelajaran NHT menggunakan media peta lebih efektif dibandingkan metode
ceramah; (4) Gain prestasi belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas
kontrol.
Penulis: Maria Alifah, Sumadi,
Irma Lusi Nugraheni
Kode Jurnal: jppendidikandd130960
