ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS V
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk menemukan kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas V Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Sekayam Kabupaten Sanggau.
Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey.
Alat pengumpul data adalah pedoman wawancara
dan angket. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 61 siswa . Dari hasil wawancara
dan penyebaran angket terhadap siswa, bahwa kesulitan belajar yang dialami
siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar Negeri Se
Kecamatan Sekayam yakni ada dua dari faktor internal dan faktor eksternal, dari
faktor internal adalah siswa tidak berminat dengan pelajaran yang disampaikan
sehingga siswa sulit menerima pelajaran
dan juga siswa sulit dalam menjawab soal
yang diberikan oleh guru. Faktor eksternal adalah dari guru menyatakan bahwa
kesulitan yang dialami saat mengajar pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial yakni
pada saat siswa tidak berminat untuk belajar dan kurangnya media serta sarana
prasarana dalam mengajar.
Penulis: Singgih Catur
Priyoga, Suryani, Siti Halidjah
Kode Jurnal: jppendidikandd150546
