STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU KELAS AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA SAMARINDA
Abstrak: Tujuan dari penulisan
skripsi ini adalah untuk mengetahui dan menganalisa strategi komunikasi
interpersonal yang digunakan guru kelas autis di SLB N Pembina Samarinda. Teori
yang digunakan oleh penulis yaitu menggunakan teori interaksi simbolis dan
teori sensitivitas retoris. Sumber data yang penulis gunakan adalah Teknik
Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
Library Research, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi interpersonal
berperan untuk memudahkan guru dalam menyampaikan pesan atau informasi kepada
siswa autis di SLB N Pembina Samarinda. Oleh karena itu penyampaian pelajaran
sebaiknya disesuaikan dengan kemampuan keadaan siswa autis dalam menerima
pelajaran, agar tujuan dari penyampaian pesan tersebut dapat tercapai. Strategi
yang digunakan oleh guru dilihat dari sisi simbolik, yaitu menggunakan media
gambar, simbol, tulisan,bahasa tubuh, dan sentuhan fisik. Sedangkan dari sisi
humanistik guru kelas autis menggunakan lima kualitas umum komunikasi interpersonal
yang berkaitan dengan teori sensitivitas retoris sebagai penunjang dari segi
psikis. Akan tetapi dengan menggunakan media visual seperti ganbar, simbol,
bahasa tubuh, dan sentuhan membuat penyampaian pesan lebih mudah diterima oleh
siswa autis yang terlihat dari respon dan antusias siswa.
Penulis: Bagus Iman Santoso
Dikdo Ulomo
Kode Jurnal: jpkomunikasidd150148
