PENGEMBANGAN MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG BERORIENTASI PADA KINERJA SEKOLAH EFEKTIF (Studi Kepemimpinan Kepala SD No.02/VII Pasar Sarolangun Kabupaten Sarolangun)
Abstract: Penelitian
dilatarbelakangi kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah efektif belum
sepenuhnya mencapai harapan yang diinginkan oleh masyarakat dibuktikan
dengan kinerja yang memuaskan. Hal ini
jelas akan mempengaruhi mutu pendidikan di sekolah. Fokus penelitian ini adalah
kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah efektif. Tujuan
penelitian adalah: (1) Memperoleh deskripsi empirik tentang kemampuan
kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah efektif, (2) Memperoleh
hasil analisis keterkaitan temuan dengan temuan penelitian terdahulu, (3)
Merekomendasikan alternatif solusi tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam
mengembangkan sekolah efektif,(4) Mengetahui kemampuan manajerial kepala
sekolah dalam mengembangkan sekolah efekftif,(5) Mengetahui hambatan dalam
pengembangan sekolah efektif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teori kepemimpinan (leadership) dan sekolah efektif. Prosedur penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif. Tempat penelitian di tiga sekolah. Informan
ditentukan secara porposif, snowball sampling, internal sampling dan sampling
waktu. Temuan penelitian ini adalah (1) kemampuan kepala sekolah dalam
merumuskan visi kepemimpinan bervariasi sesuai dengan kemampuan dan
pemahamannya, (2) strategi kepala sekolah dalam mengembangkan sekolah efektif,
tergantung dari kemampuan dan pemahaman kepala sekolah dalam pemahaman sekolah
efektif, (3) kapasitas manajerial kepala sekolah bervariasi sesuai tingkat keterampilannya,
(4) Setiap sekolah terdapat beberapa hambatan dalam pengembangan sekolah
efektif, tergantung kondisi sekolah
tersebut, dan (5) Pada dasarnya kepala sekolah telah berusaha mencari
alternatif strategi dalam mengatasi hambatan-hambatan pengembangan sekolah
efektif. Kesimpulan.
Penulis: Mohamad Muspawi
Kode Jurnal: jpsosiologidd140283
