MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI GAYA DAN MINAT BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen, kelas eksperimen yang pertama menggunakan
pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen dan kelas
eksperimen yang kedua menggunakan metode demonstrasi. Populasi adalah seluruh
kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Jambi Tahun Ajaran 2012/2013, sejumlah 2 kelas.
Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik
pengumpulan data untuk prestasi kognitif dengan metode tes, sedangkan untuk
gaya belajar dan minat belajar siswa dengan angket. Uji hipotesis menggunakan
anava tiga jalan sel tak sama dengan bantuan software minitab 15. Dari hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa: (1) Tidak ada pengaruh penggunaan metode pembelajaran
eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa. (2) Tidak ada
pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. (3) Tidak ada
pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. (4) Tidak
terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan gaya belajar siswa
terhadap prestasi belajar siswa. (5) Terdapat interaksi antara metode
pembelajaran dengan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. (6)
Tidak terdapat interaksi antara gaya belajar dengan minat belajar prestasi
belajar siswa. (7) Terdapat interaksi antara metode pembelajaran, gaya belajar
dan minat belajar terhadap prestasi belajar siswa.
Kata Kunci: model pembelajaran
inkuiri terbimbing, metode eksperimen, demonstrasi, gaya belajar, minat
belajar, laju reaksi, prestasi belajar siswa
Penulis: Aulia Sanova, Intan
Lestari, Lenny Marlinda
Kode Jurnal: jpsosiologidd130398
